Модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу,

я  вважаю, найефективнішим для навчання моїх 

учнів  буде:

1.Збір інформації з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі.

 2. Створення малих груп за інтересами,оцінювання та аналіз знайдених         матеріалів з метою створення мультимедійних презентацій та блогів.  

Завершуємо курси, та життя триває!
Вже кожний із нас у блозі запис має.
Свою інформацію по інтернету 
Ми розмістили на всю планету.
Читайте, приєднуйтесь, повідомляйте!
 Дітей працювати у блогах навчайте!
Хай праця ваша не пропадає марно,
Щоб VIKI-сторінка була у вас гарна,
Щоб нові ідеї у групах з`являлись
І в презентації негайно вливались.
Дякуємо тренеру за плідну роботу,
За постійне піклування й турботу,
Ми оптимізму не будем втрачати,
Бо ще VEB-технології будем вивчати...

Модуль 10

        Сьогодні я ознайомилася із  стратегіями постановки питань задля розвитку навчання учнів.

Створила документ для фасилітації.

Створила інструктивні документи.

Створила план впровадження проекту.

Модуль 9

Я сьогодні взяла участь у обговоренні створення прикладів учнівських робіт та засобів їх оцінювання.

Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.

Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.

Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

Створила інструменти для підсумкового оцінювання.

Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Внесла зміни в План вивчення теми.

Критично оцінила, чого  навчилася.

Планувала інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 7-8

 

Сьогодні ми  поставили себе  на місце учнів та з погляду дітей створили  роботу,  учнівський блог.

 Я взяла участь у обговоренні  в малих групах використання Інтернету при створенні проекту . Переглянула приклади учнівських робіт.

Взяла участь у педраді на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.

 Спланувала приклад учнівської роботи.

 Створила приклад учнівської роботи(блог)

 Переглянула  План вивчення теми та внесла до нього зміни.

А потім я проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів.

Обдумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання.

Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи. 

Переглянула та внесла  зміни до прикладу учнівської роботи.

   Переглянула та внесла зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 6

Сьогодні я навчилася додавати посилання і зображення у вікі-середовищі.

Спілкувалася зі світом через Інтернет.

Створювала мережевий опитувальник.
Вчиласяся   співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0.

Працювала з планом вивчення теми.

Взяла участь у педраді, де обговорили питання  Безпечного та відповідального використання Інтернету.

Модуль 5

1. Сьогодні я працювала з електронними документами. 
2. Створила списки використаних джерел.
3.  Працювала в  малих групах, де обговорили  оцінювання навчальних потреб учнів.
4.  Взяла участь у педраді на якій обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.
5. Розглянула питання: 
6. •   Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті. 
   •  Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та
      тичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій .
   •  Використання Інтернету для проведення досліджень. 
   •  Оцінювання Інтернет-ресурсів.
     
     
     
     
     

Модуль 4

•    Обговорила приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•    Обговорила у парах створені Основні запитання;
•    Обговорили разом з колегами  різні стратегії та засоби оцінювання;
•    Створила перший варіант плану оцінювання;
•    Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
•    Удосконалила  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
•    Створила презентацію основних ідей навчальної теми;
•    Переглянула  План вивчення теми та внесла до нього зміни.